Teoría del aprendizaje por descubrimiento de Bruner La teoría del aprendizaje por descubrimiento, propuesta por el psicólogo Jerome Bruner en la década de 1960, plantea que los estudiantes comprenden mejor los conceptos cuando exploran y encuentran la información por sí mismos, en lugar de recibirla de manera pasiva. Según Bruner, este enfoque facilita un aprendizaje más significativo, fortaleciendo el pensamiento crítico y la capacidad de resolver problemas. ¿Qué es el aprendizaje por descubrimiento? El aprendizaje por descubrimiento es un enfoque educativo en el que los estudiantes construyen su propio conocimiento a través de la exploración e interacción con los contenidos y su entorno social. A diferencia de la enseñanza tradicional, donde el docente transmite la información de manera directa, este método fomenta un papel activo en el proceso de aprendizaje. Desde esta perspectiva, el aprendizaje se entiende como un proceso dinámico que puede abordarse desde distintas teorí...